تحقیق در مورد نظام آموزشی هند 68ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل : .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 67 صفحه

قسمتی از متن .doc :

‏ساختار نظام آموزشی

‏در ساختار نظام آموزشی کشور هند تمرکز عمده بر بعد وسیع ارائه ‏خدمات آموزشی و اهمیت ساختار، سازماندهی و ارتقاء آن استوار می باشد. بعلاوه، ‏ساختار سیستم آموزشی کشور هندوستان بر رشد آموزشی مناطق مختلف کشور و برقراری ‏رقابتهای آموزشی میان این مناطق تأکید دارد. در حال حاضر، تعداد 888 نهاد آموزشی در ‏کشور هندوستان فعالیت دارد که به ثبت نام از 179 میلیون دانش آموز مبادرت می ‏نمایند. سیستم آموزش ابتدایی در هندوستان از دومین رتبة جهانی برخوردار است. این ‏سیستم آموزشی از 4/149 میلیون کودک 6 تا 14 ساله و 9/2 میلیون آموزگار، متشکل می ‏گردد. لازم به ذکر است که نرخ مذکور به 82 درصد از کل کودکانی است که در این گروه ‏سنی قرار دارند مشتمل می گردد. پس از استقلال هند طی سال 1947 سیاستمداران ,مسئولان ‏و صاحب نظران آموزش و پرورش کشور تلاشهای فراوانی در جهت ارائه الگوی مشترک ساختار ‏آموزشی پذیرش کلیه ایالت عمل آورند. طی سال 1966 کمیسیون آموزش و پرورش هند مبادرت ‏به انتشار ساختار آموزشی طرح سیستم (2+10) نمود. سیستم مذکور پس از بازنگری و جرح و ‏تعدیل طی سالهای 1986 و 1992 به عنوان خط مشی جدید نظام آموزشی ملی به تصویب رسید ‏در حال حاضر کلیه ایالت های کشور از آن پیروی می نمایند. نکته قابل تامل در فرایند ‏تصویب طرح مذکور طول مدت بررسی آن است که مدت زمان سه دهه از زمان طرح اولیه آن تا ‏جرح و تعدیل و تصویب و اجرای فراگیر و نهایی آن به طول انجامید است که خود نشان ‏دهنده بر طرف نمودن احتمالی نواقص و نارسایی های طرح اولیه می باشد. بر اساس الگوی ‏قید شده در فوق نظام آموزش پیش دانشگاهی کشور هند خود از دو دوره آموزش ابتدایی و ‏متوسطه متشکل می گردد. با وجودی که ساختار آموزشی کشور هند بر (سیستم 2+10) استوار ‏می باشد. با این حال در میان ایالات مختلف در خصوص تعداد مدارس ابتدایی و متوسطه، ‏شرایط سنی پذیرش در مدارس متوسط، آزمون های عمومی، آموزش هندی و انگلیسی، تعداد ‏ساعات و جلسات درسی، مدت تعطیلات، میزان دستمزدها، آموزش پایه و … ‏تفاوت عمده ای وجود دارد. آموزش در کشور هند، از سن پنج سالگی ‏آغاز شده و از سه مرحله ابتدایی، متوسطه و عالی (دو دوره 5 ساله ابتدایی و متوسطه و

‏یک دوره 2 ساله تکمیلی) متشکل می گردد. در مجموع، دوره تحصیلات ابتدایی و متوسطه 12 ‏سال به طول می انجامد.

� ‏طبق آمار به دست آمده طی سال 1996 نرخ ثبت نام ناخالص بر مبنای ‏سطوح مختلف آموزشی به شرح ذیل می باشد:

. ‏پیش دبستانی : 5 درصد

. ‏اولین سطح : 101 درصد

. ‏دومین سطح : 49 درصد

. ‏سومین سطح : 9/6 درصد

‏ساختار آموزش پس از استقلال

‏پس از استقلال کشور هند به دلیل نرخ بالای بی سوادی (در حدود 85 ‏درصد) ، سرمایه هنگفتی به تولید کتب درسی ارزان قیمت تخصیص یافت. سه دهه پس از ‏استقلال کشور، هزینه آموزشی به 40 برابر و نرخ افراد باسواد به بیش از 2 برابربالغ ‏گردید.از سوی دیگر پیشرفت های آموزشی و افزایش تعداد موسسات آموزش عالی و مراکز ‏تحقیقاتی وصنعتی به گسترش انواع کتابخانه ها و فراهم آمدن بازار کار برای افراد ‏آموزش دیده منجرگردید. ‏در سال1956 کمیسیون اعتبارات دانشگاهی هند با عنوان (‏یو.جی .سی ) عهده دار مسوو لیت تصویب مقررات ویژه آموزش عالی و تعیین استانداردهای ‏آموزشی و تحقیقاتی گردید. طی سال 1961 کمیسیون مذکور به منظورارزیابی و پیشنهاد ‏معیارهایی جهت ارتقائ استانداردهای آموزشی در هند، به تشکیل کمیته بررسی علوم به ‏ریاست دکتر رانگاناتان مبادرت نمود. ‏تا پیش از دهة 70 ، تنها سه دانشگاه ‏دهلی (1948) ، بنارس (1966) و بمبئی (1967) از دوره کارشناسی ارشدبرخوردار ‏بودند.این درحالیست که در آغاز این دهه 4 دانشگاه ا لیگر، میسور ،کارناتاک و ویکرام

‏به افتتاح دوره های کارشناسی ارشد خود مبادرت نمودند. پس از استقلال کشور این روند ‏سرعت گرفت.

‏آموزش پایه

‏در 4 ‏ایالت مختلف کشور آموزش پایه منحصرا بر نخستین مرحلة ‏آموزشی (آموزش ابتدایی) شامل می گردد و این در حالی است که در 8 ‏ایالت دیگر ‏کشور دوره آموزش پایه بر کلیه مقاطع آموزشی (ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان) مشتمل ‏می گردد.

‏وسیع سازی بعد سیستم آموزش پایه

‏کشور هندوستان، 50 سال پس از استعمار انگلستان اقدام به اجرای ‏سیاست آموزش توده ای نمود. از آن زمان تاکنون این سیستم از لحاظ تعداد مدارس و ‏تعداد کودکان ثبت نامی در این مدارس چندین بار گسترش یافته است. جدول ذیل نرخ ثبت ‏نامی افراد طی دهة 1990و 4 دهة قبل از آن را به تصویر می کشد.

‏نرخ رشد ثبت نام در مقاطع آموزشی پایه (برحسب ‏میلیون) طی سال های 1997 - 1950

‏سال

‏پسران

‏دختران

‏تعداد کل

‏ابتدایی و مقدماتی متوسطه 8‏-1

‏مقطع آموزش مقدماتی متوسطه 8-6

‏مقطع آموزش ابتدایی 5-1

‏ابتدایی و مقدماتی متوسطه 8-1

‏مقدماتی متوسطه 8-6

‏ابتدایی 5-1

‏ابتدایی و مقدماتی متوسطه 8-1